9月1日是新學期開學第一天，新學期自有新氣象，今年最讓深圳家長和孩子們振奮的消息當然是學位數(shù)量正噌噌地往上增，而作業(yè)量正嗖嗖地往下減!

　　據(jù)深圳市教育局公布，今年9月，深圳共有103所學校建成投入使用，新增各類學位107907個。同時，深圳為中小學作業(yè)管理立新規(guī)，教育局和教科院發(fā)布了相關通知和作業(yè)指引、探索網(wǎng)上作業(yè)輔導與答疑，建立作業(yè)校內公示和作業(yè)統(tǒng)籌機制，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)……多舉措推進中小學作業(yè)“提質減負”!

　　新改擴建公辦普高9所

　　今年，深圳新開學的高校有一家，即天津大學佐治亞理工深圳學院，這也是深圳第15個高等教育機構。該學院是在深圳市政府支持下，依托天津大學和美國佐治亞理工學院兩校優(yōu)勢學科打造的“新工科”示范學院，是西麗湖國際科教城國際化創(chuàng)新型高等院校集群的重要組成部分，2020年3月經(jīng)教育部批準正式設立，2021年起面向全球招生。

　　在基礎教育階段，今年深圳新改擴建公辦普高9所，新增學位16500個;新改擴建公辦義務教育學校60所，新增學位80157個;新投入使用幼兒園34所，新增學位11250個。

　　9月，廣東實驗中學深圳學校、東北師范大學附屬中學深圳學校、深圳大學附屬實驗中學、深圳技術大學附屬中學等4所市直屬高中新開辦。另外，還有1所市直屬學校科學高中龍崗分校改擴建今秋9月完成投入使用。

　　寶安區(qū)有12所學校于9月1日首次亮相。其中新開辦學校6所，新啟用校區(qū)學校4所，以及整體投入使用的學校2所。據(jù)了解，寶安今年新增2.31萬個義務教育階段公辦學位，創(chuàng)歷年之最。

　　福田區(qū)有11所新建和改擴建學校，正式迎來學子。據(jù)悉，11所新改擴建學校為福田新增學位6300個。羅湖通過向全球招標等形式建成了一批具有現(xiàn)代化氣質的中小學和幼兒園，今年新學年就有3所新建的中小學校投入使用。南山有2所新建學校和7所學校完成重建改造。龍崗區(qū)新改擴建14所學校，新增義務教育階段公辦學位1.868萬個學位。

　　龍華區(qū)今年9月新開辦8所學校，可提供超過1.3萬個學位。此外，光明區(qū)新開辦學校4所，坪山區(qū)新開辦學校7所，鹽田區(qū)新開辦學校1所，大鵬新區(qū)1所小學擴建計劃投入使用。

　　切實促進作業(yè)管理“減負提質”

　　日前，深圳市教育局印發(fā)《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》(以下簡稱“《通知》”)，深圳市教育科學研究院印發(fā)《深圳市義務教育學科書面作業(yè)設計指引》(以下簡稱“《指引》”)，切實促進作業(yè)管理“減負提質”。

　　從《通知》中可以看到，這次深圳創(chuàng)新機制，為作業(yè)總量和時長做了“減法”。《通知》注重作業(yè)管理的系統(tǒng)設計，通過正確把握作業(yè)育人功能、提升作業(yè)設計質量、健全作業(yè)管理機制、提升作業(yè)完成效率與質量、強化配套治理等多項措施，不折不扣地落實“確保小學三年級以上學生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中學生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘”的要求。

　　本次與《通知》一并發(fā)布的《指引》，切實將“提高作業(yè)設計質量”和“分類明確作業(yè)總量”緊密結合，系統(tǒng)設計了各學段學科的基礎性、拓展性作業(yè)樣例，供全市義務教育學校教師參照《指引》樣例布置作業(yè)。接下來，還將進一步構建作業(yè)設計研修制度、探索建立教師網(wǎng)上作業(yè)輔導與答疑機制等配套制度，并且將做好嚴格教輔管理、加強家校共育共管和加強宣傳輿論引導等配套治理。

　　《指引》的作業(yè)設計樣例包括小學語文、數(shù)學、英語，初中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、道德與法治、生物、地理12個學科。本次《指引》的作業(yè)樣例主要針對第一學期前兩周的相關學科內容，后續(xù)教育局將陸續(xù)發(fā)布新的各學科內容作業(yè)樣例。

　　為了確保學校作業(yè)設計的彈性，《指引》中包括基礎性作業(yè)和拓展性作業(yè)，其中基礎性作業(yè)為學生必做作業(yè)，拓展性作業(yè)則可由學生根據(jù)自身學習情況選做。各學校要健全以學科組為單位的作業(yè)設計校本教研機制，強化個性化、分層彈性作業(yè)設計，以適應學生個性化發(fā)展需要。

　　《通知》還要求規(guī)范和創(chuàng)新作業(yè)批改，教師要做好作業(yè)“全批全改”，嚴禁要求學生自批自改作業(yè)，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。鼓勵教師采取集體講評、小組討論、個別講解等方式，及時精準反饋，幫助學生及時查漏補缺。

　　注重減輕家長的負擔

　　在作業(yè)管理上為學生減負的同時，《通知》還特別注重減輕家長的負擔，明確提出“充分利用好課堂教學和課后服務時間，指導小學生基本在校內完成書面作業(yè)，初中學生在校內完成大部分書面作業(yè)”“嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)”。

　　為避免“校內減負，校外增負”的現(xiàn)象，《通知》強調健全教輔材料遴選和使用管理機制，尤其明確提出“嚴禁學校、家委會及教師強制或變相強制學生、家長購買義務教育階段免費教輔政府采購目錄之外的教輔材料”。

　　深圳市教育局相關負責人表示，在作業(yè)管理上除了出臺《指引》這一配套政策外，還結合深圳實際創(chuàng)新提出了一系列配套機制。

　　一是在創(chuàng)新作業(yè)類型方式上，增加綜合性、項目式、主題式、單元整體作業(yè)設計等特色作業(yè)類型;雙休日、寒暑假、法定節(jié)假日以綜合性、實踐性作業(yè)為主;小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習。

　　二是在健全作業(yè)管理機制上，各學校要建立作業(yè)校內公示制度和作業(yè)統(tǒng)籌管控機制，建立作業(yè)總量審核和質量定期評價機制等一系列作業(yè)規(guī)劃統(tǒng)籌機制。

　　三是在提升作業(yè)質量與完成效率上，統(tǒng)籌建設高質量的資源包與空中課堂，強化優(yōu)質教學資源共建共享;探索利用新技術實施作業(yè)的智能批改;探索建立教師網(wǎng)上輔導。