9月1日是新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，新學(xué)期自有新氣象，今年最讓深圳家長(zhǎng)和孩子們振奮的消息當(dāng)然是學(xué)位數(shù)量正噌噌地往上增，而作業(yè)量正嗖嗖地往下減!

　　據(jù)深圳市教育局公布，今年9月，深圳共有103所學(xué)校建成投入使用，新增各類(lèi)學(xué)位107907個(gè)。同時(shí)，深圳為中小學(xué)作業(yè)管理立新規(guī)，教育局和教科院發(fā)布了相關(guān)通知和作業(yè)指引、探索網(wǎng)上作業(yè)輔導(dǎo)與答疑，建立作業(yè)校內(nèi)公示和作業(yè)統(tǒng)籌機(jī)制，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)……多舉措推進(jìn)中小學(xué)作業(yè)“提質(zhì)減負(fù)”!

　　新改擴(kuò)建公辦普高9所

　　今年，深圳新開(kāi)學(xué)的高校有一家，即天津大學(xué)佐治亞理工深圳學(xué)院，這也是深圳第15個(gè)高等教育機(jī)構(gòu)。該學(xué)院是在深圳市政府支持下，依托天津大學(xué)和美國(guó)佐治亞理工學(xué)院兩校優(yōu)勢(shì)學(xué)科打造的“新工科”示范學(xué)院，是西麗湖國(guó)際科教城國(guó)際化創(chuàng)新型高等院校集群的重要組成部分，2020年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式設(shè)立，2021年起面向全球招生。

　　在基礎(chǔ)教育階段，今年深圳新改擴(kuò)建公辦普高9所，新增學(xué)位16500個(gè);新改擴(kuò)建公辦義務(wù)教育學(xué)校60所，新增學(xué)位80157個(gè);新投入使用幼兒園34所，新增學(xué)位11250個(gè)。

　　9月，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)深圳學(xué)校、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)深圳學(xué)校、深圳大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)、深圳技術(shù)大學(xué)附屬中學(xué)等4所市直屬高中新開(kāi)辦。另外，還有1所市直屬學(xué)校科學(xué)高中龍崗分校改擴(kuò)建今秋9月完成投入使用。

　　寶安區(qū)有12所學(xué)校于9月1日首次亮相。其中新開(kāi)辦學(xué)校6所，新啟用校區(qū)學(xué)校4所，以及整體投入使用的學(xué)校2所。據(jù)了解，寶安今年新增2.31萬(wàn)個(gè)義務(wù)教育階段公辦學(xué)位，創(chuàng)歷年之最。

　　福田區(qū)有11所新建和改擴(kuò)建學(xué)校，正式迎來(lái)學(xué)子。據(jù)悉，11所新改擴(kuò)建學(xué)校為福田新增學(xué)位6300個(gè)。羅湖通過(guò)向全球招標(biāo)等形式建成了一批具有現(xiàn)代化氣質(zhì)的中小學(xué)和幼兒園，今年新學(xué)年就有3所新建的中小學(xué)校投入使用。南山有2所新建學(xué)校和7所學(xué)校完成重建改造。龍崗區(qū)新改擴(kuò)建14所學(xué)校，新增義務(wù)教育階段公辦學(xué)位1.868萬(wàn)個(gè)學(xué)位。

　　龍華區(qū)今年9月新開(kāi)辦8所學(xué)校，可提供超過(guò)1.3萬(wàn)個(gè)學(xué)位。此外，光明區(qū)新開(kāi)辦學(xué)校4所，坪山區(qū)新開(kāi)辦學(xué)校7所，鹽田區(qū)新開(kāi)辦學(xué)校1所，大鵬新區(qū)1所小學(xué)擴(kuò)建計(jì)劃投入使用。

　　切實(shí)促進(jìn)作業(yè)管理“減負(fù)提質(zhì)”

　　日前，深圳市教育局印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《通知》”)，深圳市教育科學(xué)研究院印發(fā)《深圳市義務(wù)教育學(xué)科書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)指引》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《指引》”)，切實(shí)促進(jìn)作業(yè)管理“減負(fù)提質(zhì)”。

　　從《通知》中可以看到，這次深圳創(chuàng)新機(jī)制，為作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)做了“減法”。《通知》注重作業(yè)管理的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，通過(guò)正確把握作業(yè)育人功能、提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、健全作業(yè)管理機(jī)制、提升作業(yè)完成效率與質(zhì)量、強(qiáng)化配套治理等多項(xiàng)措施，不折不扣地落實(shí)“確保小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)生每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘，初中學(xué)生每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘”的要求。

　　本次與《通知》一并發(fā)布的《指引》，切實(shí)將“提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量”和“分類(lèi)明確作業(yè)總量”緊密結(jié)合，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了各學(xué)段學(xué)科的基礎(chǔ)性、拓展性作業(yè)樣例，供全市義務(wù)教育學(xué)校教師參照《指引》樣例布置作業(yè)。接下來(lái)，還將進(jìn)一步構(gòu)建作業(yè)設(shè)計(jì)研修制度、探索建立教師網(wǎng)上作業(yè)輔導(dǎo)與答疑機(jī)制等配套制度，并且將做好嚴(yán)格教輔管理、加強(qiáng)家校共育共管和加強(qiáng)宣傳輿論引導(dǎo)等配套治理。

　　《指引》的作業(yè)設(shè)計(jì)樣例包括小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、生物、地理12個(gè)學(xué)科。本次《指引》的作業(yè)樣例主要針對(duì)第一學(xué)期前兩周的相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，后續(xù)教育局將陸續(xù)發(fā)布新的各學(xué)科內(nèi)容作業(yè)樣例。

　　為了確保學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)的彈性，《指引》中包括基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)，其中基礎(chǔ)性作業(yè)為學(xué)生必做作業(yè)，拓展性作業(yè)則可由學(xué)生根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況選做。各學(xué)校要健全以學(xué)科組為單位的作業(yè)設(shè)計(jì)校本教研機(jī)制，強(qiáng)化個(gè)性化、分層彈性作業(yè)設(shè)計(jì)，以適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要。

　　《通知》還要求規(guī)范和創(chuàng)新作業(yè)批改，教師要做好作業(yè)“全批全改”，嚴(yán)禁要求學(xué)生自批自改作業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。鼓勵(lì)教師采取集體講評(píng)、小組討論、個(gè)別講解等方式，及時(shí)精準(zhǔn)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

　　注重減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)

　　在作業(yè)管理上為學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，《通知》還特別注重減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，明確提出“充分利用好課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)”“嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)”。

　　為避免“校內(nèi)減負(fù)，校外增負(fù)”的現(xiàn)象，《通知》強(qiáng)調(diào)健全教輔材料遴選和使用管理機(jī)制，尤其明確提出“嚴(yán)禁學(xué)校、家委會(huì)及教師強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生、家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)義務(wù)教育階段免費(fèi)教輔政府采購(gòu)目錄之外的教輔材料”。

　　深圳市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在作業(yè)管理上除了出臺(tái)《指引》這一配套政策外，還結(jié)合深圳實(shí)際創(chuàng)新提出了一系列配套機(jī)制。

　　一是在創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型方式上，增加綜合性、項(xiàng)目式、主題式、單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)等特色作業(yè)類(lèi)型;雙休日、寒暑假、法定節(jié)假日以綜合性、實(shí)踐性作業(yè)為主;小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)。

　　二是在健全作業(yè)管理機(jī)制上，各學(xué)校要建立作業(yè)校內(nèi)公示制度和作業(yè)統(tǒng)籌管控機(jī)制，建立作業(yè)總量審核和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)機(jī)制等一系列作業(yè)規(guī)劃統(tǒng)籌機(jī)制。

　　三是在提升作業(yè)質(zhì)量與完成效率上，統(tǒng)籌建設(shè)高質(zhì)量的資源包與空中課堂，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享;探索利用新技術(shù)實(shí)施作業(yè)的智能批改;探索建立教師網(wǎng)上輔導(dǎo)。